KODE PTK SD 308 = Pd 1169 : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada IPS Dengan Menerapkan Metode Role Playing Dalam Materi Keragaman Suku Bangsa dan Budaya Setempat Kelas IV SD XXX

KODE  PTK SD 308 = Pd 1169 : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada IPS Dengan Menerapkan Metode Role Playing Dalam Materi Keragaman Suku Bangsa dan Budaya Setempat Kelas IV SD XXX

ABSTRAK

Berdasarkan pengamatan dapat diidentifikasi bahwa pembelajaran yang dilaksanakan di SD XXX tidak disesuaikan dengan taraf berpikir siswa padahal jika dilihat dari kemampuan yang dimiliki siswa SD kelas IV pada tahap perkembangannya yang berada pada masa berpikir operasional konkret, mereka mampu untuk diajak berpikir ke tingkat sesuatu yang nyata atau kontekstual. Jadi kemampuan berpikir siswa bukan hanya sebatas menghafal dan memahami materi pelajaran (berpikir dasar) saja. Sehingga penerapan metode role playing diharapkan dapat mengembangkan sekaligus meningkatkan kemampuan hasil belajar siswa.

 Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data penelitian diambil dari ulangan harian dalam bentuk tes kompetensi IPS, lembar observasi dan wawancara siswa.

Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa penggunaan metode role playing dapat mengembangkan sekaligus meningkatkan kemampuan proses berpikir siswa. Peningkatan hasil belajar siswa tersebut dapat dilihat dari nilai tes kompetensi IPS dari siklus I  dan II yang semula nilai rata-rata kompetnsi IPS siswa sebesar 64,86 meningkat menjadi 70,27. Dari segi proses, peningkatan hasil belajar siswa dapat dilihat dari nilai hasil tes kompetensi IPS siswa pada perkembangan setiap siklus.

Hasil analisis terhadap ulangan harian dalam bentuk tes kompetnsi IPS siswa, didapatkan hasil bahwa seluruh siswa(22) tuntas dengan rerata nilai adalah  70,27 dan 3 (tiga) siswa (13,64%) dinyatakan tuntas remidi. Dari analisis terhadap hasil observasi dan wawancara terhadap siswa, diketahui bahwa dari seluruh siswa  rerata aktivitasnya adalah baik (72,17%) dan 3 (tiga) siswa (13,64%) yang dapat berkategori baik dengan motivasi dari guru. Dengan demikian penelitian ini dikatakan berhasil sehingga hanya dilakukan dalam dua siklus.

Berdasarkan hasil penelitian, penulis menyarankan agar metode pembelajaran role playing dapat diterapkan pada konsep lain dan dapat dilaksanakan di SD lain, tetapi dengan perbaikan dalam pelaksanaan proses pembelajaran sehingga diharapkan kemampuan hasil belajar siswa bisa lebih optimal.

DAFTAR PUSTAKA

Alipandi, Imansyah. 1984. Didaktik Metodik Penelitian Umum. Surabaya: Usaha Nasional

Aprianti, Tika. 2007. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Materi Hidrokarbon Dengan Menggunakan Model Role Playing Pada Siswa Kelas X di SMA Negeri 4 Pontianak. Skripsi: FKIP Untan

Arikunto, Suharsimi, 1989. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Yogyakarta: Bina Aksara

Bruce Joice, Marsha Weil. 1996. Model of Teaching. Florida: Allyn and Bacon

Depdiknas. 2002. Kamus Bahasa Inggris-Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka

Ditjen PLP. 2003, Pembelajaran Yang Efektif. Jakarta: Balai Pustaka

Hamalik, Oemar. 1990. Perencanaan Berdasarkan Pendekatan Sistem. Bandung: Citra Aitiya Bakti

http://wijayalabs.wordpress.com, diakses 2 januari 2009

http://id.wikipedia.org/wiki/Ilmu_Pengetahuan_Sosial:10 Oktober 2009

Mantalia, Sri. 2007. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Kooperatif Teknik Numbered Heads Together pada Mata Pelajaran IPS Ekonomi di Kelas XC SMA Negeri 3 Singkawang. Skripsi: FKIP Untan

Mulyasa.2003, Pembelajaran dalam KTSP. Jakarta : PT Bina Aksara

Nawawi, Hadari. 1995. Metodologi Penelitian Bidang sosial. Yogyakarta: Gajah Mada university Press

Peraturan Pemerintah No. 19. 2005. Tentang Standar Nasional Pendidikan. Jakarta: PMPTK

Permendiknas No.22 Tahun 2006, Tentang Standar Isi. Jakarta: PMPTK

Prasetyo, Anang. 2001. Buletin Pelangi Pendidikan Vol 4 No. 2. Jakarta: Depdikbud

Paul Suparno.2005, Filsafat Konstruktivisme Dalam Pendidikan. Yogyakarta : Penerbit Kanisius

Sapriya .2003, Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta : Dikdasmen

Sukardjo .2004, Permasalahan Pembelajaran Sains. Makalah PPS. UNS IPA, Solo

Slameto. 1988. Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Bina Aksara

Sudjana, Nana. 2005. Dasar - Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo Offset

Syaiful Sagala .2005, Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta

Tim Penyusun. 1991. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka

Undang-Undang No. 20. 2003. Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Bandung: Citra Umbara

Universitas Tanjungpura. 2007. Pedoman Penulisan Skripsi. Pontianak: FKIP

Untuk mendapatkan File lengkap silahkan hubunngi/ sms ke HP. 089 679 540 116